梁启超先生曾在《少年中国说》中提到“少年强则国强。”

　　儿童是祖国的未来，是民族的希望。在当今世界，随着经济全球化和新技术创新的快速发展，综合国力的竞争日趋激烈，提高国民素质，储备适应新世纪发展的人才，必须从儿童早期教育入手。培养德、智、体、美、劳全面发展的儿童对社会的前途发展至关重要。因此，为青少年营造一处健康、有意义的活动场所是十分必要的。

　　高科技的发展潜移默化地改变了人们的生活方式，手机、电脑等电子产品为人们的生活带来便利的同时也充斥着孩子们的世界。很多家长反映如今的儿童迷恋于网络游戏。这对孩子视力和智力的发展的阻碍自然不必多说，过分局限于自身的小范围活动还会减少孩子与同龄人和社会的接触机会，削弱孩子对外界环境的适应能力。

　　当今社会的生活节奏日益加快，导致人与人之间的联系和交往越来越少。儿童也受到大环境的影响，不能与自然亲密接触。再者，儿童的升学压力增大，能够给孩子的自由支配的时间越来越少，从而导致儿童由于缺乏户外活动而产生的种种问题，使身心健康受到极大威胁。儿童不同于成年人，随着年龄的增长，其生理、心理和行为特征也在不断地发生变化，在儿童成长过程中，他们的行为习惯需要我们给予帮助、指导和关心。
 

 

　　《日内瓦儿童权利宣言》提出：“儿童有享有游戏和娱乐充分机会的权利，各种游戏娱乐必须与教育保持同一目的，社会和主管机关必须为促进儿童对这种权利的享有而努力。”该宣言对儿童的权利，尤其是儿童游戏权利的阐述，十分明确。关心和爱护儿童是全社会应尽的责任和义务。

　　建设儿童游场地的目的即是通过户外活动接触到大自然，接触到其他的同龄人，在游乐的过程中积累知识，发展智力，培养他们的交往、探索、创造能力，对于缓解儿童精神压力，培养其兴趣爱好，并且学会与他人友好相处。随着儿童活动幅度的增大，身体的协调性也逐渐增强。

　　在公园的活动过程中，儿童近距离接触各种动物、植物，开阔视野，积累相关的知识，促进儿童智力、体力发展，对提高儿童综合素质有着积极的意义。

 

　　另外，孩子在与其他同龄人交往的过程中，能够建立起真挚的友谊，学会分享，懂得相互关心，相互帮助，培养孩子们的集体感、责任感和合作精神。

　　游乐活动能够让孩子们从枯燥无味的“灌输式学习”中解脱出来，寓教于乐，鼓励孩子尝试未知的领域，培养创造的勇气和能力。同时，还能摆脱孩子对父母的依赖心理。宽阔的活动场地为孩子提供自由的表现机会，没有了家长和老师的过多干预，孩子们能够充分发挥自己的潜能，培养独立生活的意识，逐步适应社会。

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